Говорим “лексический подход” – подразумеваем “чанк”. Значит ли это, что все, мы “отменили” отдельные слова? А вот и нет. Вот в чём фишка: лексический подход не отрицает слова – он отрицает их изолированное заучивание без контекста. В идеале мы стремимся к естественным фразам, а односложные ответы могут быть совершенно органичны в повседневном общении.

В чем польза изучения отдельных слов:
✅ Снижают стресс – What did you have for breakfast? Ученику с низким уровнем языка психологически проще сказать просто "Apple", чем пытаться вспомнить фразу "I had a green apple for breakfast". Короткие ответы помогают преодолеть страх коммуникации.
✅ Совершенно нормальны для коммуникации в принципе вне зависимости от уровня. Exactly!
✅ Необходимы в экстренных ситуациях В реальном общении (особенно в путешествиях) иногда достаточно одного слова, чтобы вас поняли: "Water!", "Help!", "Stop!" Что же делать?

Как балансировать обучение чанкам и отдельным словам?
– Диалоги на низких уровнях и диалоги с “неразговорчивыми” учениками: допускаем односложные ответы ("Yes", "No", "Pizza"), даем время и возможность разговориться;
– Обратная связь учителя: даем чанки в предложениях, либо мини-диалоги с отдельными словами в качестве ответов;
– Грамматика: никогда отдельно – всегда в предложении в нужной форме с выделением целого чанка.

Важно! Отдельные слова – не самоцель, а составная часть естественной речи, поэтому не спешите от них отказываться ;)