24 июля 26 преподавателей встретились с Анитой Модестовой, чтобы обсудить сарафан. Делимся частью заметок со встречи.

1. Факты

• Сарафан не работает сам по себе. Даже если кажется, что рекомендации появляются «сами», за ними почти всегда стоят осознанные действия.

• Качество уроков само по себе не гарантирует рекомендации.

• Главная проблема — людям кажется, что все и так знают, чем вы занимаетесь. Даже близкие часто не рекомендуют вас просто потому, что преподавание — не первая ассоциация с вами.

• Чтобы сарафан работал, важно:

- регулярно напоминать, что вы преподаёте;

- сделать рекомендацию простой (понятный контакт, ссылка, следующий шаг);

- давать людям повод рассказать о вас — эмоции, успехи учеников, интересные истории.

• Не все рекомендации приводят к ученикам — это нормально, конверсия не бывает 100%.

• Сарафан сложно запустить, но потом он долго работает.

• Говорить о себе бывает неловко — это нормально. Главное — делать небольшие шаги.

2. Идеи для сарафана

Чтобы о вас узнавали:

• Сделайте удобную онлайн-визитку: канал или соцсеть с понятной информацией.

• Подумайте, что именно будут отправлять рекомендующие: ссылку, контакт, профиль.

• Иногда уточняйте у тех, кто вас рекомендовал, дошла ли рекомендация.

• Предлагайте разные способы связи — звонок или сообщение.

Как напоминать о себе:

• Рассказывайте о своей работе в обычных разговорах.

• Поставьте себе цель регулярно знакомить новых людей со своей профессией.

• Используйте внутренние сообщества, работайте в кафе и коворкингах, посещайте мероприятия и заводите новые знакомства.

• Используйте conversation starter — заметную деталь, которая вызывает вопросы.

• Организуйте собственные мероприятия (например, разговорный клуб).

• Если у близких есть своя аудитория, попросите органично рассказать о вас.

Про мотивацию рекомендующих:

• Люди чаще рекомендуют не ради денег, а потому что хотят поделиться своим успехом и опытом.

• Денежное вознаграждение работает не для всех.

• Не бойтесь прямо приглашать учеников рекомендовать вас друзьям.

Хотелось бы прочитать пост про секрет бесконечного потока учеников с этих платформ. Но наш будет про hard и work — зато с примером успешного кейса.

На встрече Сообщества ТТТ мы обсуждали, как набирать учеников через агрегаторы. Почти у всех был опыт их использования, но только один участник из примерно 20 доволен результатом и находит учеников на Профи по ставке 2200–2500 ₽.

Что делает наша коллега:

• Прописала цепляющий отклик, после которого с большей частью клиентов назначается созвон.

• Оплатила премиум за 14 000 ₽/мес.

• Поставила таймер на каждые 10–15 минут и регулярно откликается на новые заявки.

• Переписывается с клиентами и проводит пробные созвоны.

Итого, чтобы найти двух учеников по 2200 ₽ за урок, она тратит около 30 000 ₽ и месяц регулярной работы.

На Авито другая специфика: акцент на карточке, а не на персональном отклике, и её можно продвигать платно.

Главный вывод встречи:

Нигде нет пассивного поиска учеников и кнопки, нажав на которую можно просто платить деньги за приток.

Ни одна площадка не работает «сама по себе». Везде нужны:

• регулярность действий;

• понимание своей аудитории;

• чёткий и цепляющий оффер.

Без этого ни анкета, ни отклик, ни премиум не спасут.

На встрече Методического совета мы с коллегами очень подробно разбирали этот вопрос.

Мы обменялись своим опытом участия в конференциях (и в качестве спикеров, и в качестве слушателей) и составили список полезных конференций, которые можем порекомендовать.

Кроме того, участники обменялись сомнениями и страхами. Например, мы отметили, что на конференциях с большим количеством выступлений сложно сфокусироваться на одной теме. Решением может стать подготовка: если заранее выбрать выступления на похожие темы, то погружение в тему будет более глубоким.

В завершении встречи мы составили планы на два месяца. Вот несколько примеров:

• Пересмотреть внутренние конференции ТТТ,

• Подумать над идеями для выступления,

• Включить в планируемые расходы на год статью о поездке на конференцию.

“Мне нечего сказать - все и так все знают” - именно такие мысли часто возникают у каждого, кто думает об участии в конференциях. Эту мысль мы прорабатывали на второй встрече МетодСовета в рамках “Сезона конференций”.

На этот раз мы изучили Call for papers двух конференций, обсудили, на что обратить внимание, что может вызвать сложности.

Далее участники поиграли немного, представив себя в роли оргкомитета конференции, перечислили список тем, которые они бы включили в программу, если бы были организаторами.

И завершили тем, что проанализировали получившийся список тем и выбрали те, с которыми они сами могли бы выступить. Оказалось, что каждому нашлось, что рассказать.

Теперь многие участники запланировали подать заявку на участие в качестве спикера во внутренней конференции Teachers Teach Teachers, которая состоится 26 декабря 2026 года.

Удивительным образом книга понравилась почти всем участникам, даже самым критически настроенным. Это история об одинокой девушке, постепенно меняющей свое отношение к жизни и людям, выходящей из своей скорлупы и разбирающейся с детскими травмами. Одновременно забавный, очень трогательный и немного пугающий текст. 

Мы неизбежно поговорили об отношениях родителей и детей, одиночестве, ментальном здоровье и психологах. Подискутировали, смогли бы ли мы дружить с героиней романа и некоторые отметили, что предпочли бы быть коллегами или соседями, но никак не близкими друзьями 😅

Отметили странный язык книги – очень формальный и книжный, тот, который мы вряд ли будем разбирать с учениками, но очень интересный для развития нашего собственного словарного запаса. 90 минут оказалось ничтожно мало на этот раз, так что придется советовать книгу друзьям и продолжать обсуждать уже с ними 😈

В книге переплетаются сразу 2 истории пропавших в лесу детей и пара детективов пытается найти связь и раскрыть преступления, совершенные с разницей в 20 лет.

Некоторые участницы параллельно читали, слушали аудиокнигу и смотрели сериал. Большинство пришли к выводу, что нам не приглянулся главный герой, и это занизило общую оценку книги. Понравился язык, глубина персонажей и нестандартность самого детектива – автор намеренно не следует канонам жанра.

Участницы поделились, что читали и другие работы Таны Френч из серии Dublin Murder Squad, в них рассказчики меняются в каждой книге, так что можно начинать с любой. Общий вывод - интересно, но осталось слишком много вопросов.

В сентябре мы читаем Hamnet by Maggie O’Farell. История фокусируется на трагедии в семье Шекспира, когда умирает сын, после чего тот пишет Гамлета. Присоединяйтесь к прочтению и обсуждению! Встречаемся 16.09

В среду 16 сентября мы встретились, чтобы завершить наш сезон the British Isles ❤️💙

Лично мне так сильно понравилась книга, что я ее уже месяц всем советую! Очень удивилась, услышав критику участниц, хоть и конструктивную 😅

Автор описывает отношения Шекспира с женой, с их зарождения и до кризиса, когда у них в семье умирает сын, мы видим, как по-разному они проживают горе.

Сложно писать о таких известных личностях и Мэгги О Фаррел выбрала не называть главных героев их настоящими именами - имя писателя она практически совсем опустила, а жену назвала Аньес (вместо всем известной Энн Хэтуэй). Это и не понравилось некоторым читателям. Но свою логику она объяснила в интервью, которое мы тоже послушали и обсудили, как и фильм по книге, номинированный на 8 оскаров.

В октябре мы начинаем новый сезон Distant lands, где мы познакомимся поближе с культурами Японии, Китая и Южной Африки. Список книг есть на сайте, присоединяйтесь!

Мы хотим, в первую очередь, поделиться с вами полезными ссылками:

1 На сайте вы можете найти ассоциации со словом, дефиниции, картинки, примеры - и работает он не только для английского языка.

2 Старый добрый сайт, где можно найти большинство распространенных коллокаций с примерами из корпуса.

На встрече мы вместе делились самым разным опытом изучения и преподавания языков, обсуждали примеры грамматики, которая хорошо усваивается именно чанками (например, used to), и такой, где с пониманием правил все становится легче (разница между much и many).

Фильм, основанный на нон-фикшн книге, Николас Кейдж в двух главных ролях, запрещенные вещества, изготавливаемые из орхидей, а красной нитью через всё это – писательский блок и боязнь чистого листа. Участники встречи говорили, что фильм этот – 1) поэма о поиске страсти в жизни, увлечения в его самой чистой форме, 2) пропаганда запрещённых веществ, 3) попытка двух эксцентричных творцов, Джонса и Кауфмана, прыгнуть выше собственной головы.

В общем, картина понравилась и не понравилась. Она условно делится на две части: первую, «скучную», где мало чего происходит, зато мы постоянно слышим внутренний монолог главного героя; и вторую, с погоней, выстрелами и крокодилами. Характерно, что разные люди скучали в разных частях «Адаптации».

Как водится, самые противоречивые картины вызывают самое горячее обсуждение.

Честно говоря, нейминг у фильма не самый удачный, потому что название никак не передаёт ироничное и трогательное содержание, где по сюжету все самоубийцы попадают в особый (весьма потрёпанный) загробный мир, а главный герой пытается там найти свою возлюбленную.

Вот, что говорили о фильме участники встречи: «Самое ужасное, что в этом загробном мире никому дела нет до твоего самоубийства», «Обшарпанная, несчастливая загробная жизнь, но и здесь отношения между людьми – самое главное», «Фильм сбивает трагический пафос с идеи самоубийства».

Всё это правда, а кроме того – это картина, демонстрирующая неповторимый стиль, выразительный визуал и ряд интересных сюжетных находок. Ещё там есть Том Уэйтс, как в саундтреке, так и в списке актёров, а также треки от известной джипси-панк группы «Gogol Bordello».

История о голливудском сценаристе, который, очутившись в Париже, получает возможность отправляться в прошлое и встречать своих кумиров, живших в этом городе в 20-х годах прошлого века, получилась по-алленовски лёгкой и остроумной. Для некоторых участников киноклуба даже слишком; они отмечали, что знаменитые люди из прошлого показаны карикатурно и плоско.

Но были и те, кто влюбился в «Midnight in Paris». Одна участница поделилась: «Вообще я ненавижу дождь, но хотелось пройтись с главным героем под дождём по Парижу». Это и вправду фильм-открытка и фильм-турбуклет.

Конечно, киноклубовцы не обошли стороной и более серьёзные темы, затронутые в фильме, например, ощущение главного героя, что он рождён не в ту историческую эпоху, или его творческие метания. «Чтобы стать великим творцом, надо самому быть безоговорочно уверенным в своей гениальности» - сошлись во мнении участники встречи.

Особенностью этой дискуссии стало то, что в ней было особенно много философских тем.

Заслуживает ли человечество второго шанса на новой планете, если оно загубило Землю? Могут ли люди рассуждать и действовать как вид, а не индивидуумы? Что же является самой могущественно силой во всей Вселенной?

Участники обсуждения делились впечатлением, который фильм произвёл на них при первом просмотре. Кого-то глубоко тронула разлука отца и дочери. Кто-то прочитал книгу, написанную научным консультантом фильма и объясняющую физику в “Interstellar”. А кого-то мучали кошмары о планете с исполинским цунами!

В любом случае этот фильм не оставляет зрителей равнодушными и спустя 12 лет даже и не думает стареть.