На выступлении я поделюсь интересными наблюдениями из книги про происхождение языка и приведу параллели с тем, какие трудности возникают в процессе изучения языка у наших учеников. Мы посмотрим на язык именно как на эволюционный инструмент коммуникации. Поговорим и про мозг, и про биологию, и про усвоение грамматики. И сделаем выводы о том, как лучше преподавать с учётом этого всего.

Мы поговорим о вопросах, которые учитель использует в своей работе. Я представлю три способа использования divergent questions на уроках. Вместе с участниками мы попрактикуемся составлять вопросы-дивергенты и определим, какие проблемы можно решить с их помощью.

Поговорим о том, почему не стоит выбрасывать грамматико-переводной метод на свалку истории, как можно адаптировать ГПМ к современной методике, как сделать коммуникативный урок на основе грамматико-переводного метода (например, сборника Голицынского).

Узнаем:

• почему разговорные клубы для низких уровней - это хорошая идея;
• как организовать работу так, чтобы это было полезно участникам;
• как разговорить тех, кто когда-то учил язык в школе, где брать темы и идеи заданий.

В эпоху цифровых технологий и клипового мышления короткие видео стали неотъемлемой частью жизни современных учеников. Почему бы не превратить этот тренд в мощный инструмент обучения? На выступлении вы узнаете:

• Как использовать короткие видео для объяснения грамматики, лексики и культурных аспектов.
• Какие задания с видеоконтентом наиболее эффективны для развития навыков аудирования, говорения и письма.
• Как превратить создание коротких видео в увлекательное домашнее задание, которое мотивирует учеников практиковать язык.
• Примеры успешных кейсов и практические инструменты для работы с видеоматериалами.

Это выступление будет полезно как для опытных педагогов, так и для тех, кто только начинает экспериментировать с цифровыми технологиями в образовании. Готовы сделать ваши уроки современными, динамичными и ещё более эффективными? Тогда добро пожаловать в мир коротких видео!

После прослушивания моего выступления у участников будет идея о том, как вести свой собственный observation journal, какие плюсы есть в ведении такого журнала, как сочетать ведение своего собственного observation journal и чтение методических книг.

В своём выступлении я бы хотела рассказать о подходе, который облегчит жизнь преподавателя и принесёт максимум пользы студенту. По себе знаю, что подготовка к уроку может вызывать сильный стресс. Хочется сделать идеально, вдохновить, удивить и выдать максимум для своего студента. Но всегда ли это оправдано? Стоит ли сидеть за экраном компьютера часами в поисках наилучшего упражнения, наилучшей картинки и т.д. вместо того, чтобы уделить время качественному отдыху и к уроку быть полными сил? И как подходить к вопросу подготовки урока более спокойно и с удовольствием?
Я хочу поделиться с вами подходом, который поможет облегчить вам данный этап работы и посмотреть на преподавание под новым углом.

В своеv выступлении я расскажу о способах вовлечения студента в учебный процесс во время урока и за его пределами для развития автономности студента, существенного продвижения его прогресса в языке и ускорения подготовки уроков. Емкое выступление с фокусом на лайфхаки и готовые к применению решения, но основанные на фундаментальной методике и системном подходе.

На моем выступлении вы познакомитесь с методикой микрообучения, которая позволяет эффективно обучать иностранным языкам, учитывая занятость современных обучающихся и краткость их фокуса внимания.
Мы обсудим важность регулярности занятий, использование микро-порций информации, как правильно дозировать микро-контент, а также подходы к планированию уроков, фокусируясь на конкретных навыках. Вы, учитывая когнитивные особенности, научитесь создавать занятия, улучшающие запоминание материала.

Для создания более увлекательных и реалистичных сценариев для моей взрослой студентки я использую ИИ в качестве инструмента для мозгового штурма. В выступлении я бы хотела продемонстрировать, как создаются персонализированные задания такого рода, учитывая потребности ученика, реальные ситуации (с помощью ИИ) и языковые структуры (например, functional language).
Создавая реалистичные сценарии — например, переговоры с поставщиком ткани — мы фокусируемся на функциональном языке, актуальном для ее жизни и карьеры.

Я предлагаю подумать над темой ведения ТГ канала для преподавателей.
Хочу поделиться своим опытом ведения канала и заработка на нем, потому что порой канал приносит больше дохода преподавателю.

Вы узнаете, как превратить мнения клиентов в мощный маркетинговый актив. За 20 минут мы рассмотрим 3 эффективных метода сбора обратной связи и 3 практических способа интегрировать полученные инсайты в социальные сети и описания продуктов. Готовые инструменты для увеличения покупок без дополнительных затрат на рекламу.

Вы научитесь улучшать свою речь на уроках и презентациях, чтобы звучать уверенно и профессионально перед своими учениками и коллегами. Вы получите гениальные практические советы о том, как избавиться от "disfluencies" (эээ, ммм, хм и т.д) в своей речи, и будете знать, как её очистить от ненужных звуков.

В этом выступлении вы получите четкий план первых шагов: как выбрать тему, протестировать идею и набрать первых учеников. Разберем, что нужно сделать перед запуском, чтобы не тратить время зря и избежать распространенных ошибок.

В своем выступлении я планирую рассказать о том, как лично я сталкиваюсь с критикой, какие шаги лучше предпринять, когда на тебя делают обзор или разоблачение и, самое главное, как это предотвратить.

Я веду блог уже больше 2 лет почти ежедневно и так и не пришла к успешному успеху (даже к 1000 подписчикам), но и не сдалась. Ежедневно я нахожу в себе силы продолжать, быть замотивированной и не сдаваться и хочу замотивировать остальных не бояться начинать и продолжать вести блог.

Вы уйдете с рабочими идеями и реальными примерами от меня и историями коллег, которые смогли найти применение своим знаниям и навыкам, а также увеличили доход не за счет набора новых учеников на индивидуальные занятия, а с помощью других услуг, инструментов и идей.
P.S. Буду рассказывать про курсы по специальным запросам (например, английский для моряков), написание буклетов и продажа их на Литресе, закрытый клуб по подписке для учеников, асинхронные уроки и так далее.

Вы научитесь смотреть на свою жизнь через призму креатива и возможности небольших изменений в работе и жизни. Узнаете несколько принципов, которые я применяю ради экспериментирования в своих проектах, чтобы свечка интереса всегда горела и чтобы проекты были местом творческой реализации не только для участников, но и для ведущего.

В выступлении будут рассмотрены основные проблемы и ожидания родителей, с которыми сталкиваются языковые центры и репетиторы. Мы обсудим ключевые стратегии и подходы к выстраиванию крепких отношений с родителями, включая регулярное общение, прозрачность и включение родителей в процесс обучения. Примеры успешных кейсов будут сопровождаться рекомендациями, которые можно сразу внедрить в работу.

Я поделюсь эффективными стратегиями и неочевидными способами привлечения новых студентов, как в онлайн, так и в офлайн формате. Расскажу о том, что сработало в моей практике (более 18ти лет), и участники смогут открыть для себя практические решения, которые помогут им увеличить клиентскую базу!