Главная проблема в преподавании языков — разрыв между знанием грамматики и её использованием в реальной речи

Вы даёте тему, подбираете упражнения, исправляете ошибки, ученик говорит правильно… а через месяц снова: He go for a walk.

Проблема не в ученике и не в преподавателе, а в том, как грамматика появляется на уроке. Наших учеников не нужно обучать как лингвистов, у них другая цель. Поэтому в основе курса — лексический подход. Мы не ведём ученика к речи через правило — мы ведём его к правилу через речь.

В результате курса вы перестанете угадывать, когда и как говорить о грамматике на уроке.
Вы будете точно понимать:

• что можно оставить без объяснений,
• что стоит вынести в фокус,
• и как превратить спонтанную речь ученика в сильный обучающий момент.

Грамматика перестанет быть «отдельной темой» и станет естественной частью вашего преподавания — на любом уровне и с любым учеником.