📖 Время прочтения: 5 минут. В этой статье Елизавета Костикова на примерах рассказывает о преимуществах лексического подхода с начинающими студентами.

📖 Время прочтения: 5 минут. Очень часто работа с чанками на уроке начинается с того, что учитель сам обращает внимание ученика на них. При этом сам ученик долгое время может фокусироваться на отдельных словах и не видеть, что они, на самом деле, взаимодействуют с другими словами в предложении. В этой статье Марина Долгачева предлагает практические приемы обучения "замечанию" или noticing, которое является базовым умением в лексическом подходе.

📖 Время прочтения: 2 минуты. Есть ли смысл давать отдельные слова, если мы работаем с чанками? Отвечаем на этот вопрос в статье.

📖 Время прочтения: 5 минут. Рассказываем, как знание о различных целях говорения помогает проанализировать и разнообразить разговорную практику.

📖 Время прочтения: 5 минут. Учителей пугает обилие лексики в линейке Outcomes. Сразу возникает вопрос, как же это всё запомнить?

📖 Время прочтения: 2 минуты. «О, ты уходишь в отпуск, а я как раз отдохну от лексического подхода», - сказала мне сегодня моя преподаватель французского. И поделилась, что работать в ЛП ей тяжело - уходит много энергии, нужно постоянно быть в фокусе.

📖 Время прочтения: 3 минуты. Бихевиоризм - это подход к изучению поведения людей и животных. Слова, по которым он узнаётся сразу: стимул, реакция, подкрепление и фамилии - Скиннер, Павлов. Подход был ужасно популярен и проник в разные области, где ему, на мой взгляд, не всегда есть место. Как и любая концепция, он хорош там, где нужен, но, если применить его ко всему вокруг, начнутся проблемы.

📖 Время прочтения: 5 минут. Почему мы продолжаем строить уроки по PPP, если знаем, что эта модель не работает? Рассмотрим что можно оставить, а от чего пора отказаться, чтобы преподавание стало осознаннее.

📖 Время прочтения: 5 минут. Если вы знакомы со мной чуть больше, чем 5 минут, вы уже знаете, что я без ума от книги The Lexical Approach Майкла Льюиса. Это такая книга, про которую все говорят, но мало кто её читал и уж тем более дочитал до конца. Она тяжеловато написана. Но для меня это просто нереальный источник смыслов и вдохновения.

📖 Время прочтения: 5 минут. Несколько промтов, с которыми чат-бот становится личным ассистентом в изучении языка: помогает разбирать лексику, собирать примеры и повторять выражения.

📖 Время прочтения: 3 минуты. Разбираем популярный миф про учебники Outcomes.

📖 Время прочтения: 3 минуты. В этой статье Елена Мищерикова делится тем, как изменились уроки в группе ТТТ, а особенно финальная часть - обсуждение самого урока с точки зрения методики.

📖 Время прочтения: 5 минут. Отвечаем на самый популярный вопрос преподавателей, которые только начинают работу в лексическом подходе.

📖 Время прочтения: 5 минут. В этой статье Елена Мищерикова делится своими наблюдениями о работе в лексическом подходе после двух лет с начала первой группы.

📖 Время прочтения: 2 минуты. История о том, как слишком хорошо выполненное домашнее задание, превратилось в целый урок.

📖 Время прочтения: 2 минуты. Екатерина Суркова делится своими принципами после прочтения книги ‘How to teach speaking’ Скотта Торнбери.

📖 Время прочтения: 3 минуты. Рассказываем, что можно сделать на уроке с длинными видео.

📖 Время прочтения: 5 минут. Делимся своими впечатлениями от главных книг про лексический подход.